Practica N° 2 “Conocimiento del material de laboratorio y su uso"

Esc. Sec. Técnica N°1

“José Reyes Martínez” 

 Ciencias III

Énfasis en Química 

Practica N° 1 “Conocimiento del laboratorio escolar” 

Profa. Marcela Marmolejo Domínguez

Alumna: Mariana De Luna Ortiz 

Grado/Grupo: 3°A            N/L: 13

Practica N° 2 “Conocimiento del material de  laboratorio y su uso"

OBJETIVO : El alumno conocerá algunos de los materiales con los que cuenta el laboratorio de ciencias para la elaboración de experimentos, así como su uso y clasificación.

HIPOTESIS: Al principio de esta practica ya sabia que conoceriamos lo materiales de laboratorio que usaríamos  , vimos para que servia cada cosa como se usaba correctamente mas adelante las utilizaremos 

investigación:¿Qué cuidados se debe tener con el material de laboratorio de cristal, porcelana al momento de utilizarlos y limpiarlos?.

-cuando se use vidrio  y especialmente cuando se encuentra caliente se haga con un trapo o guantes de fibra 

-no se debe de forzar  un tubo de vidrio, ya que, en caso de ruptura, los cortes pueden ser graves. 

-Para insertar tubos de vidrio en tapones humedece el tubo y el agujero con agua  y protégerte las manos con guantes
-No se debe de usar equipo de vidrio que esté agrietado o roto.
-Al terminar de ser usados deben limpiarse bien y esperar a que estén secos antes de volver a utilizarlos.

 -siempre que se termine de usar de debe de limpiar rápidamente o si no va ser mas difícil limpiar la sustancia

FUENTE:http://www.monografias.com/trabajos52/manejo-laboratorio/manejo-laboratorio2.shtm

MATERIAL:

1.-       Agitador de vidrio. Material de preparación.                                                    

2.-       Vidrio de reloj. Material de medición.                                                          

3.-       Vaso de precipitado. Material de medición.                                              

4.-       Pipeta. Material de medición                                                                   

5.-       Probeta. Material de medición.                                                                  

6.-       Matraz erlenmeyer. Material de preparación.                                           

7.-       Matraz de destilación. Material de reacción.                                              

8.-       Refrigerante. Material de reacción.                                                                  

9.-       Tubo de ensayo. Material de reacción.                                                         

10.-       Pinzas para tubo de ensayo. Material de soporte y montaje.                          

11.-       Gradilla. Material de soporte y montaje.                                                       

12.-       Balanza granataria. Material de medición.                                                         

13.-       Soporte universal. Material de soporte y montaje.                                            

14-       Anillo de fierro. Material de reacción.                                                                 

15.-       Tela de alambre con centro de asbesto. Material de soporte y montaje.                             

16.-       Mechero bunsen. Material de reacción.                                                           

17.-       Embudo de plástico. Material de preparación.                                                  

18.-       Mortero con pistilo. Material de preparación.                                                    

19.-       Cápsula de porcelana. Material de reacción.

 DESARROLLO:

1.    Sobre la mesa de trabajo encontrarán un conjunto de materiales utilizados en el laboratorio de ciencias. A continuación deberás realizar la siguiente actividad con ese material:

a.    Clasifica el material de acuerdo al uso que le puedes dar:

●          Material de reacción.

●          Material de preparación.

●          Material de medición.

●          Material de soporte y montaje.

b.    Enseguida en un cuadro comparativo registren lo siguiente:

●          Imagen (fotografía)

●          Nombre correcto

●          Uso    

CONCLUCION para mi este tema fue mu importante ya que nos enseñaron y hablaron sobre lo lo materiales y las cosas que no debemos de hacer para que mas adelante podamos hacer experimentos y ya saber como usarlos o para  que son  y nos sirven 

observasciones

para mi todos los  materiales generalmente estaban en buen estados, algunos materiales estaban rotos o no estaban en buen estado, pero están bien para los alumnos ya que todos los usamos
 

Nombre del material	Uso	Imagen
1.   Agitador de vidrio	Mezclar
2.   Vidrio de reloj	Pesar sustancias y en ejercicios de evaporación.
3.   Vaso de precipitado	Mezclar, medir, calentar y verter sustancias.
4.   Pipeta	Trasvasar y medir líquidos.
5.   Probeta	Medir con exactitud líquidos.
6.    Matraz Erlenmeyer	Exclusivo para calentar y mezclar; siempre en movimientos circulares.
7.   Matraz de destilación	Calentamiento y evaporación de sustancias con diferente punto de ebullición.
8.  Refrigerante	Para la destilación y condensación de gases (Recto, serpiente y globo).
9.   Tubo de ensayo	Analizas y calentamiento de sustancias.
10.        Pinzas para tubo de ensayo	Sujeción del tubo de ensayo.
11.        Gradilla	Soporte y sostén del tubo de ensayo.
12.        Balanza Granitaria	Medición de masa, en pequeña escala (0 a 500g).
13.        Soporte universal	Para sujetar pinzas, anillo, mechero, como sistema de calentamiento.
14.        Anillo de fierro	Se sujeta al soporte universal para el calentamiento de sustancias; se acompaña de la rejilla de alambre.
15.        Tela de alambre con  centro de asbesto	Se coloca encima del anillo de fierro y su centro de asbesto permite la distribución uniforme del calor.
16.        Mechero bunsen	Para el calentamiento de sustancias.
17.        Embudo de plástico	Vestir, filtrar y separar sustancias.
18.        Mortero con pistilo	Triturar sustancias
19.        Capsula de porcelana	Para el calentamiento y cremación de sustancias.

Esc. Sec. Técnica N°1

“José Reyes Martínez” 

 Ciencias III

Énfasis en Química 

Practica N° 1 “Conocimiento del laboratorio escolar” 

Profa. Marcela Marmolejo Domínguez

Alumna: Mariana De Luna Ortiz 

Gdo/Gpo: 3°A            N/L: 13

Fecha cuando se elaboró la práctica: 29/Agosto/16

PRACTICA 1 : CONOCIMIENTOS DEL LABORATORIO ESCOLAR.

OBJETIVO:

Conocer las instalaciones del laboratorio de ciencias y verificar que cumple con las normas de seguridad necesarias para trabajar en el. 

INVESTIGACIÓN:

que debes de hacer en caso de que:

a.haya un incendio en el laboratorio

 R: Usar el extintor

b. inhalar sustancias corrosivas o toxicas

 R: Avisar al profesor

c. te salpiques los ojos con una sustancia corrosiva o toxica

R: Usar el lava ojos 

d. ingieras alguna sustancia corrosiva o toxica.

R: Avisar al maestro

e. tengas un derrame en la piel con alguna sustancia corrosiva o toxica.

R: Lavar la zona afectada con abundante agua 

Hipótesis:

Al comenzar la practica supuse que  nos mostrarían  cómo esta ordenado el laboratorio, si está en buen estado, y si tiene todo para una emergencia, también otras cosas como : sus sustancias , lo que no debemos hacer ,  los instrumentos y para que sirven como se  usan también conocimos algunas sustancias lo importante que deberíamos saber al hacer algunas cosas, nos explicaron  las precauciones que debemos  tener en el laboratorio ejemplo siempre traer el pelo agarrado y con la bata,  conocimos las sustancias pero mas adelante veremos como se usan .

DESARROLLO:

• Ubiquen tu lugar dentro del laboratorio escolar de acuerdo a la distribución que señalara tu profesora.
• realicen un recorrido por el laboratorio de ciencias y observa con detenimiento las instalaciones para 

a. Identificar los equipos de seguridad con los que cuenta y si están en buenas condiciones.

b. Verificar si las instalaciones (mesas, butacas ,ventilación, servicios de agua potable y gas)están en buen estado.

c. Haz una lista de lo que falta o falla en el laboratorio de ciencias para dar cumplimiento a las normas de seguridad y especifica su utilidad.

 - el extractor  esta en mal funcionamiento por lo que no puede hacer su función correctamente.
- el extintor esta vencido.

- las llaves del gas no abren, están como  atoradas 

 OBSERVACIONES (IMÁGENES Y DESCRIPCIÓN ) :

   

        

     

-En las fotos se pude apreciar que hay letreros para indicarnos lo que no debemos de hacer durante que estemos en el laboratorio para que no  ocurra ningún accidente para poder trabajar y  también se puede ver en los letreros lo que se debe de hacer después que dejemos el laboratorio.

                                                    

-En las imágenes se puede mostrar con lo que contamos para poder hacer experimentos en el laboratorio  también se pude ver  un botiquín cuando se produce la atención de una emergencia, debido a que se produjo un accidente 

  

   

-En las imágenes se puede observar  que contamos con con servicios de agua potable y gas,  ventilación, mesas también contamos con  extractores pero uno no funciona completamente bien a como lo debería de hacer   todo lo demás funcionaba correctamente bien.

ACTIVIDAD:

1. escribe que puede pasar si ....:

a. No usas la bata del laboratorio.

Te puede salpicar alguna sustancia química 

b. No lees con cuidado y antes de empezar lo que tienes que hacer.

Puedes causar un accidente 

c. Hueles directamente una sustancia desconocida 

Puedes inhalarlo o que salpique a tu nariz y hacerte daño.

d. No te lavas las manos una vez que terminas la práctica

te puede quedar una sustancia química y la puedes llevar al exterior

e. Hay una explosión dentro del laboratorio y los pasillos están obstruidos con mochilas.

 Seria un caos y seria difícilmente calmarlos a todos .

f. Mezclas sustancias sin conocerlas.

Se puede causar una reacción desconocida

g. Juegas y corres dentro del laboratorio.

Puedes tirar alguna sustancia química.

h. Comes y bebes en el laboratorio.

Puedes contaminar lo que comes

i. No te aseguras de que la sustancia que necesitas es la que se encuentra en el frasco.

Puedes causar una reacción mala

2. Se les presentan 3 sustancias químicas utilizadas en el laboratorio escolar. Su trabajo consistirá en determinar: 

a. Si cuenta con los indicadores necesarios para saber si esta en buenas condiciones y las precauciones que debemos tomar al utilizarla. En el caso de que la respuesta sea no, anoten los errores.

A las 3 sustancias les falta su fecha de caducidad

También faltaron las alertas en dos sustancias

3. Los investigadores de la UNAM también han sufrido accidentes. En la Facultad de Química de la UNAM, un alumno nuevo estaba en el laboratorio haciendo un experimento cuando una gota de un ácido le cayó en el ojo. Él se enjuagó lo mejor que pudo, pero no le avisó a su profesora por temor a ser regañado. Durante semanas fue a la facultad con el ojo tapado, diciendo que tenía una infección. Al final del curso se supo lo que pasó. Finalmente el muchacho se quedó tuerto. 
4. a. ¿Qué errores cometió este estudiante?

No avisó a su profesora inmediatamente

b. ¿Qué harías tú si estuvieras en su lugar?
    informado sobre el problema 

CONCLUSIÓN:

1. Redacta un documento dirigido a la dirección de la escuela en donde hagas del conocimiento de las autoridades de la situación actual del laboratorio escolar.

Queridos estimados directivos de la secundaria

 

Queremos informarle el estado de laboratorio de química que en su mayoría esta bien solo hace falta mas limpieza en el anexo por que todo esta sucio de polvo en las sustancias, todas las mesas están maltratadas el extintor esta caducado solo espero que lo cambie por si llegara a pasar algún accidente en el laboratorio

                                          Gracias por su atención sobre este tema